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OBERSTUFE » PSYCHOLOGIE/PHILOSOPHIE

Aus dem Lehrplan der AHS:
Junge Menschen sollen Angebote zum Erwerb von Urteils- und Entscheidungskompetenz erhalten, um ihr Leben sinnerfüllt zu gestalten. Orientierungen zu Lebensgestaltung und Hilfen zur Bewältigung von Alltags- und Grenzsituationen sollen die Schülerinnen und Schüler zu einem eigenständigen und sozial verantwortlichen Leben ermutigen.
SUBJEKTIVITÄT/OBJEKTIVITÄT
Zuerst kommt es zu einer Begriffserklärung. Die Schüler und Schülerinnen finden selbstständig Definitionen, wobei sie auch versuchen, Beispiele für Objektivität und Subjektivität zu geben. Bereits bei der Besprechung der ersten Beispiele werden die Schüler und Schülerinnen auf das Problem stoßen, Beispiele für Objektivität zu finden. Dies wird zur Fragestellung führen, ob es objektive Erfahrung überhaupt geben kann.
 
Fragen, die sich für eine Diskussion eigenen:
  • Was heißt Objektivität?
     
  • Können wir - bzw. irgendeine Form der Kommunikation - objektiv sein?
     
  • Gibt es objektive Medien bzw. Berichterstattung? Begründe ...
     
  • Wie kann größtmögliche Objektivität erzielt werden?
     
  • Neigen wir dazu, vermittelter Erfahrung mehr Objektivität zuzugestehen als unvermittelter Erfahrung?
     
  • Inwiefern spielt mein subjektives Empfinden als Empfänger/in einer Nachricht immer eine Rolle?
     
  • Wie gehe ich um mit Nachrichten zu Themen, über die ich kein oder nur geringes Vorwissen habe?
     
  • Warum gibt es den Begriff Objektivität, wenn es Objektivität nicht gibt?
     
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