Die
SchülerInnen setzen sich mit Warntafeln und Hinweisschildern,
die einen Text in einer Fremdsprache enthalten, kritisch auseinander.
Fragestellungen und Diskussionspunkte:
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Wie sieht die Tafel/das Schild aus?
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Welche Aussage wird auf der Tafel/auf dem Schild vermittelt?
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Erfolgt
diese Mitteilung auf persönliche oder unpersönliche
Art?
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Wie
ist dies erkennbar?
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Werden
ganze Sätze verwendet?
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Welche
Wortart überwiegt?
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Ist
das Verständnis eindeutig gegeben?
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Wo
finden sich derartige Tafeln/Schilder?
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Kennen
wir ähnliche Tafeln und Schilder auch in Österreich?
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Kann
man von den Tafeln/Schildern einen Rückschluss auf
Charakteristika des Landes schließen?
| Fächerübergreifend: |
Deutsch, Rhetorik
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