Am
Anfang des Schuljahres wird mit den SchülerInnen das
Lehrbuch besprochen und auf verschiedene Fragestellungen hin
untersucht.
Fragestellungen und Diskussionspunkte:
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Wie ist der Titel und welche Erwartungen weckt er?
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Wer ist der Autor? Kommt er aus dem Land der Zielsprache?
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Wie
ist das Lehrbuch aufgebaut?
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Welche
Illustrationen gibt es? (Fotos, Zeichnungen)
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Ist
die Schrift leicht lesbar?
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Welche
Themen werden behandelt?
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Enthält
es Erklärungen und ein Glossar, sodass die Schüler
auch alleine nachschlagen können?
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Gibt
es landeskundliche Informationen?
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Wenn
ja, in welchem Umfang?
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Welches
Bild des Landes der Zielsprache wird dadurch gezeichnet?
| Fächerübergreifend: |
Textverarbeitung
und Publishing, Kreatives Gestalten, Deutsch
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