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OBERSTUFE » PSYCHOLOGIE/PHILOSOPHIE


Aus dem Lehrplan:
Die Schülerinnen und Schüler sind ihrem Alter entsprechend zu kritischem und eigenverantwortlichem Denken zu führen. Es sind Impulse zu setzten, die die Entwicklung eigener Wert- und Normvorstellungen bei den Schülerinnen und Schülern anregen und fördern.

GEWALT IM FERNSEHEN/VIDEOSPIELEN
Im Rahmen des Kapitels Entwicklungspsychologie und/oder Aggression lassen sich Theorien zu Gewalt und die möglichen Auswirkungen von Gewalt im Fernsehen/in Videospielen auf Kinder und Jugendliche besprechen.
 
Mögliche Fragestellungen/Diskussionspunkte:
  • Verschiedene Aggressionstheorien.
     
  • Wann bist du aggressiv?
     
  • Wie kann man Aggressionen "abreagieren"?
     
  • Wo und wie kommt Gewalt im Fernsehen vor?
     
  • Ab wann können Kinder den Unterschied zwischen Realität und Fiktion erkennen und somit zwischen realer und fiktiver Gewalt unterscheiden?
     
  • Beeinflusst Fernsehen ein bestimmtes Verhalten? (z.B.: Gewaltbereitschaft) Denke auch an Werbung!
     
  • Hat die Entwicklung von aggressivem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen mit der Darstellung von Gewalt im Fernsehen zu tun? (Untersuchungen/Studien zu diesem Thema sollten zur Verfügung gestellt werden
     
  • Kannst du dich an Ereignisse /Berichterstattungen erinnern, in deren Zusammenhang Gewalt mit Medien in Verbindung gebracht wurde?
     
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Grundsatzerlass

Themen:
Gewalt/Rassismus/Fremdenfeindlichkeit
 
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