|
Aus
dem Lehrplan
Die allgemein bildende höhere Schule hat im Sinne des
§ 2 des Schulorganisationsgesetzes an der Heranbildung
der jungen Menschen mitzuwirken, nämlich beim Erwerb
von Wissen, bei der Entwicklung von Kompetenzen und bei der
Vermittlung von Werten. Dabei ist die Bereitschaft zum selbständigen
Denken und zur kritischen Reflexion besonders zu fördern.
Die Schülerinnen und Schüler sind in ihrem Entwicklungsprozess
zu einer sozial orientierten und positiven Lebensgestaltung
zu unterstützen.
Ein kritischer Umgang mit und eine konstruktive Nutzung von
Medien sind zu fördern. |
| THE
ROLE OF THE MEDIA IN MY LIFE |
 |
|
Ziel
ist, dass die Schülerinnen und Schüler über
Sinn/Unsinn (bzw. Notwendigkeit) und Vor- und Nachteile
diverser elektronischer Medien und über die Wertigkeit
von Medien in ihrem Leben diskutieren und die Bedeutung
von Medien in unserer Gesellschaft hinterfragen. Im
Idealfall wird der/die englische Sprachassistent/in
eingesetzt und die Klasse in 2 Gruppen, von denen eine
vom Assistenten /von der Assistentin und eine vom Lehrer
/ von der Lehrerin moderiert wird, geteilt.
|
|
|
Folgende
Fragen werden diskutiert:
|
-
What
kind of media do you use every day? Make a list and say
when and how often you need them.
-
What
kinds of media are used for what tasks/activities?
-
Which do you use most often and why?
-
Imagine
you have to give up this device, would your daily life
change? How? What dis-/advantages might this have?
-
Do
you know people who live without TV, for example? What
motivates people to reject television?
-
In how far are the different kinds of media involved in
setting/creating certain trends?
-
There are still some people around that do not have a
mobile phone? What might be then reason?
-
Can
you imagine a society that lives without any media or
technical devices?
|
| Weitere
Beiträge aus dem mediamanual |
|
|
