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Aus
dem Lehrplan:
Ein kritischer Umgang mit und eine konstruktive Nutzung von
Medien sind zu fördern. |
Die
Schüler und Schülerinnen analysieren und besprechen
eine Werbung aus einer englischsprachigen Zeitung und konzentrieren
sich dabei auf Sprache, Bildkomposition, Farben, …
Folgende Fragestellungen können
Schülerinnen und Schüler als Hilfestellung geboten
werden:
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What
is the product advertised for?
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What
aspects make the ad an eye-catcher?
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How is language used? Think of catchwords, rhetoric features,
metaphors, ...
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Are
any people in the ad? If so, who and why?
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Can
you find any aspects that discriminate against a certain
group of people? If so, who is discriminated against?
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Are any stereotypes exploited?
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What objects are shown? Are there other objects apart
from the one that is advertised?
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What
colours are used (in which part of the advertisement)
and what might be the reason for that?
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Who
is addressed? Do you feel addressed by the ad or do you
probably feel offended?
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If
you could/had to advertise for this product, would you
make any changes to this advertisement? Would you create
a completely new ad? Why?
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Fächerübergreifend:
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Bildnerischer
Erziehung – Es kann eine neue Werbung für das Produkt
entworfen werden. Hierfür könnten verschiedene Techniken
(z.B. Fotografie) eingesetzt werden.
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| Weitere
Beiträge aus dem mediamanual |
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