Startseite
bm:ukk
editorial
info
themen
leitfaden
projekte
workshop
e-academy
network
media literacy
Grundsatzerlass
Bausteine
Lehrplan
Hinweise
Stichwrter
Grundelemente
Filmanalyse
Filmgeschichte
Filmkritik
Grundelemente
Darstellungsformen
Radiolandschaft
 
 
 
 
OBERSTUFE » DEUTSCH

Aus dem Lehrplan:
Die allgemein bildende höhere Schule hat im Sinne des § 2 des Schulorganisationsgesetzes an der Heranbildung der jungen Menschen mitzuwirken, nämlich beim Erwerb von Wissen, bei der Entwicklung von Kompetenzen und bei der Vermittlung von Werten. Dabei ist die Bereitschaft zum selbständigen Denken und zur kritischen Reflexion besonders zu fördern.
VERGLEICHENDES ARBEITEN
Die Schüler und Schülerinnen vergleichen ein literarischen Werk mit der entsprechenden Filmversion (oder Versionen!) und besprechen die inhaltlichen und sprachlichen Unterschiede. Besonders geeignet sind natürlich auch moderne Fassungen von klassischen Werken.

Mögliche Fragestellungen:
 
  • Wie wird versucht Literatur filmisch umzusetzen?
     
  • Was wurde inhaltlich verändert? Wurden Teile ausgelassen? Warum?
     
  • Wie ändert sich die Stimmung von einzelnen Sequenzen?
     
  • Wie ändern sich die (Rollen der) einzelnen Charaktere?
     
  • Wurden Charaktere weggelassen oder deren Rolle reduziert/erweitert?
     
  • Unterschiedliche Medien haben unterschiedliche Möglichkeiten, Dinge darzustellen. Wie wird das in diesem Beispiel sichtbar?
     
  • Welche Version bevorzugst du?
     
Weitere Beiträge aus dem mediamanual
Medienerziehung:
Grundsatzerlass


Leitfaden:
Die Sprache des Films


MEDIENSERVICE: Hier finden sie Rezensionen und neue Medien, Begleitmaterialien und Medien zu aktuellen Themen. Online-Medienkatalog: Suchen und Bestellen

Top

©
mediamanual.at 2011 | site map

Social Bookmarks:   Bookmark bei: Mr. Wong Bookmark bei: Del.icio.us Bookmark bei: Facebook Bookmark bei: Twitter