Aus
dem Lehrplan:
Innovative Technologien der Information und Kommunikation
sowie die Massenmedien dringen immer stärker in alle
Lebensbereiche vor. Besonders Multimedia und Telekommunikation
sind zu Bestimmungsfaktoren für die sich fortentwickelnde
Informationsgesellschaft geworden. Im Rahmen des Unterrichts
ist diesen Entwicklungen Rechnung zu tragen und das didaktische
Potential der Informationstechnologien bei gleichzeitiger
kritischer rationaler Auseinandersetzung mit deren Wirkungsmechanismen
in Wirtschaft und Gesellschaft nutzbar zu machen.
Ein kritischer Umgang mit und eine konstruktive Nutzung von
Medien sind zu fördern.
VERGLEICHEN
DER NACHRICHTEN VON VERSCHIEDENEN FERNSEHSENDERN
Die
Schüler und Schülerinnen vergleichen die Tagesnachrichten
von verschiedenen deutschsprachigen Fernsehsendern (z.B.:
ORF, ATV, ARD, ...).
Sprachliche und inhaltliche Unterschiede sollen herausgearbeitet
und analysiert werden.
Welche
Themen kommen vor?
Dominieren
inländische oder ausländische Berichte?
Welche Informationen werden geboten?
Gibt
es Unterschiede in der Berichterstattung (Bildmaterial,
Kommentar, …)?
Dominiert
der Kommentar oder das Bild?
Sind die Berichte mit Musik unterlegt? Welche Art von
Musik?
Welcher Beitrag steht an erster Stelle?
Wie
unterscheidet sich das Bildmaterial?
Es wäre interessant auch fremdsprachige Nachrichten zu
berücksichtigen und Unterschiede herauszuarbeiten. Hierfür
eignet sich der fächerübergreifende Unterricht.
