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OBERSTUFE » DEUTSCH
[ Film | Krieg ]

Aus dem Lehrplan:
Die allgemein bildende höhere Schule hat im Sinne des § 2 des Schulorganisationsgesetzes an der Heranbildung der jungen Menschen mitzuwirken, nämlich beim Erwerb von Wissen, bei der Entwicklung von Kompetenzen und bei der Vermittlung von Werten. Dabei ist die Bereitschaft zum selbständigen Denken und zur kritischen Reflexion besonders zu fördern.
Die Schülerinnen und Schüler sind in ihrem Entwicklungsprozess zu einer sozial orientierten und positiven Lebensgestaltung zu unterstützen.
Ein kritischer Umgang mit und eine konstruktive Nutzung von Medien sind zu fördern.
KRIEG IM FILM
Kriegsfilme sind immer wieder aktuell und verkaufen sich gut. Die Schüler und Schülerinnen erörtern die Frage, ob Krieg im Film ein Teil der Vergangenheitsbewältigung bzw. historischer Aufarbeitung sein kann oder, ob es sich primär um Glorifizierung des Heldentums handelt.

Die Schüler und Schülerinnen überlegen sich vorerst, in welchen Filmarten Krieg behandelt wird (Dokumentarfilm, Hollywoodfilm, Schulfilm, ...) und beantworten folgende Fragen (eventuell in Kleingruppen):
 
  • Welche Filme kennst du, in denen Krieg das Thema ist?
     
  • Für wen ist welcher Film gedacht? (Zielgruppe)
     
  • Sind Unterschiede auf Grund der Zielgruppe zu erwarten?
     
  • Wie unterscheiden sich diese Filme?
     
Eine genauere Bearbeitung kann anhand einer Analyse verschiedener Film(-sequenzen) aus Filmen wie z.B. Perl Habour oder Platoon stattfinden. Diese Filme bzw. Filmsequenzen können dann mit bekannten Dokumentarfilmen verglichen werden.
 
Fächerübergreifend: Geschichte
 
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Medienerziehung:
Grundsatzerlass
 

Themen:
Gewalt/Rassismus/Fremdenfeindlichkeit


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