Fachtagung 2015

Der Artikel über die Fachtagung 2015 ist online

 

Im Rahmen des media literacy award 2015 fand am 5. November die Fachtagung zum Thema Medienbildung in Wien statt. 11 Lehrerinnen und Lehrer aus dem gesamten Bundesgebiet waren eingeladen, ihre medienpädagogischen Projekte vorzustellen. Für die 70 TeilnehmerInnen war es spannend, Erfahrungsberichte aus der Praxis zu hören und miteinander zu diskutieren.

 

Nun ist der begleitende Artikel von mediamanual-Redakteurin Inge Fritz online!

 

 

Unter dem Titel: „Die Schule umarmen – Wer sich kreativ entfalten darf, kommt auf spannende Ideen“ steht der Artikel hier zum Download bereit!

 

 

LehrerInnen-Fachtagung: Wie kann Medienbildung im Schulalltag gelingen“?

 

Im Rahmen des diesjährigen media literacy award wird wieder eine medienpädagogische Fachtagung angeboten. Die Tagung richtet sich an LehrerInnen und DirektorInnen. Mehrere Lehrkräfte aus ganz Österreich werden Best-Practice-Beispiele zum Thema „Medienprojekte als Lernform“ vorstellen.

Im Anschluss an die Präsentationen haben alle TeilnehmerInnen die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen und medienpädagogische Ansätze zu diskutieren.

 

Und hier vorweg eine kleine Themenauswahl der Projektpräsentationen:


– Mobile-Learning – Handys und Smartphones als Lerninstrumente

– Was bedeutet „Wirklichkeit“? – SchülerInnen begeben sich auf Erkundungstour und inszenieren Fotografien

– Mathe endlich spannend – SchülerInnen fabrizieren ein eigenes Lehrbuch

– Integration schmeckt! SchülerInnen gestalten gemeinsam ein Kochbuch

– In die Zukunft geschaut! SchülerInnen gestalten ihre eigenen Filme, Comics und Collagen

– Ohren auf: SchülerInnen machen Radio und lassen Bilder im Kopf entstehen

– Film ab! SchülerInnen realisieren einen eigenen Animationsfilm und schreiben ein Tagebuch darüber

 

Termin: 5. November 2015, 14-17h

Ort: Theaterhaus Dschungel Wien


Rasche Anmeldung erbeten! Begrenzte Teilnehmerzahl.

Die Veranstaltung ist ausgebucht! Bitte nicht mehr anmelden!

 

Hier finden Sie weitere Informationen.